为深化“力行课堂”建设，落实“新型优质小班制小学教学实验”要求，2026年4月8日上午，南京市马府街小学全体数学教师齐聚三楼报告厅，开展了以“践行力行课堂：构建数量关系 加深算理理解”为主题的数学教研活动。

本次教研以李如珍老师执教的二年级研究课《两位数除以一位数》为核心展开。课堂上，李老师以复习导入唤醒学生已有知识经验，通过“3盒一共60元”“3盒一共36元”等生活化情境，引导学生在动手操作、自主探究中理解两位数除以一位数的算理。从“60÷3=20”的整十数除法，到“36÷3=12”的分步拆解，李老师鼓励学生用画图、拆分等方式表达计算思路，让学生在“分一分、说一说、算一算”的过程中，真正理解“先分十位、再分个位”的计算逻辑，构建起清晰的数量关系，充分体现了“力行课堂”以学生为主体、让学习真实发生的理念。

课后，全体数学教师围绕本节课展开了深入研讨。老师们结合课堂实录，从情境创设、活动设计、算理渗透、小班化教学落实等多个维度交流了听课感悟，既肯定了课堂中“让学生自主探究算理”的亮点，也针对教学细节提出了优化建议，在思维碰撞中深化了对“力行课堂”的理解，明确了低年级计算教学中“理法并重”的教学方向。

本次教研深度践行新型优质小班制教学理念，以深度互动为核心亮点，构建了师生、生生多向对话的高效课堂，充分发挥小班规模优势，为分层关注、全员参与、包容激励创造了条件，实现了小班制教学提质赋能的核心价值。未来，马府街小学数学组将继续以“力行课堂”为抓手，深耕课堂教学，聚焦学生核心素养发展，推进“新型优质小班制小学教学实验”，不断提升数学教学质量，助力学生在数学学习中稳步成长。

撰写人：朱丹

审核人：王茜