为搭建青年教师专业交流平台，深化文本研读能力，破解论文写作痛点，2026年1月30日，秦淮区低年段优秀青年教师成长班“耕读论文，聚力成长”主题活动在南京市马府街小学报告厅顺利举行。教研员张莉老师给予了专业点评与成长指引，活动氛围热烈而充实，取得了良好成效。

活动伊始，成长班教师依次登台，围绕论文学习心得展开深度分享。大家紧扣“文章核心观点”与“教学及论文写作启发”两大维度，结合自身教育教学实践，从理论认知到实践反思，从文本解读到论文写作，展开了系统且扎实的交流。学员们相互倾听、积极互动，在观点碰撞中拓宽了认知视野，凝聚了教学共识。

在交流过程中，教研员张老师进行即时、精准的点评与指导。她充分肯定了各位青年教师在论文阅读中的深度思考，赞扬大家能从多元主题中汲取养分并关联教学实际；也针对性地指出了部分教师在观点提炼、逻辑梳理、表达精准度等方面的提升空间，提出了具体改进建议，帮助青年教师们明晰了分析思路与表达逻辑的优化方向，让每位参与者都受益匪浅。

张老师围绕成长班本学期的教学成果与青年教师专业成长轨迹进行了系统梳理与总结。她高度认可了全体教师在专业探索路上的坚持与进步，从公开课、讲座、论文获奖及发表等多个维度肯定了大家的成长与突破，也针对成长班教师在论文写作中存在的主题定位模糊、研究方向不前沿等共性弱点提出了建议。

张老师向大家分享核心教学杂志上刊登的新一年兼具实践性与研究价值的论文主题，鼓励大家结合教育热点，思考自己的教学实践，争取能够将实践经验转化为教科研成果。

相信以“耕读”为基、以“聚力”为桥，秦淮区低年段青年教师必将在专业成长的征程上持续精进，把论文中的理论养分转化为滋养学生成长的教学实践，在研思相长中破解专业困惑，在携手同行中书写教育初心，为区域基础教育高质量发展注入蓬勃生机。

撰稿人：吴扬

审稿人：祁群